Día 57. Tabla del 100

Bloque V

Lección 5. Área de matemáticas

5.13. Tablero del 100

La tabla del 100 es un tablero de 30×30 aproximadamente con 100 tablillas o fchas con los números del 1 al 100.

Los números se presentan en una caja que puede tener o no compartimentos para clasificar. La más recomendable es la que tiene 10 separaciones en las que se indican que números incluyen. Además podemos encontrarla con las fichas pintadas en blanco o en madera natural. Esta segunda opción es también más recomendable ya que  al no estar lacadas la pintura no salta.

 

 

Esta actividad se recomienda a partir de los 4  ½ años.

 

Objetivos

Su uso favorece el conteo y el reconocimiento de los símbolos numéricos. Ayuda en el desarrollo del orden numérico del 1-100 e introduce patrones numéricos.

 

Presentación

Material necesario:

✓ 1 alfombra o mesa.

 ✓ Tablero del 100.

 ✓ Números del 1 al 100.

 ✓ Tarjeta de control.

 

Presentación

 

Preparamos las caja de tarjetas en un lado de la alfombra y la tabla del cien en el centro. Sacamos el primer bloque de números (1-10) y los colocamos bajo la tabla desordenados.

✓ Colocamos los números en la tabla empezando por el uno y contando en voz alta.

 

✓ Colocamos el segundo bloque de números desordenados bajo la tabla (11-20).

 

✓ Colocamos los números en la tabla en su lugar contando en voz alta.

 

✓ Realizamos el mismo proceso con cada bloque de números de 10 en 10.

 

 

Una vez se ha completado tenemos otra tabla de cartón que utilizaremos como control de error. En el vídeo que os comparto se ve muy bien como la niña hace la comprobación con la tarjeta control de la tabla del cien.

 

 

Aquí os dejo algún video sobre la tabla del 100.

Extensiones
 

La tabla del 100 es uno de los materiales con más extensiones, se pueden realizar más de 100 actividades diferentes con este material. Con ella podemos trabajar muchos aspectos matemáticos de forma manipulativa.

Podemos por ejemplo contar los números pares y los impares.


Podemos también contar saltando números, de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4…

Aquí el ejemplo que sale al contar de 3 en 3 con el que podemos ver patrones matemáticos. En la primera imagen vemos la tabla del 3.

 

 

Aquí como queda contando de 4 en 4.

Podemos elegir un número (en el ejemplo empezamos por el 1) y buscar los dobles hasta llegar al 100.  El doble de 1 es 2, el doble de 2 es 4, el doble de 4 es 8, el doble de 8 es 16, el doble de 16 es 32 y el doble de 32 es 64.

 

Una actividad que les gusta mucho es colocar todas las piezas hacia abajo y hacer un “solitario”.

 

 ✓ Levantamos el uno, vemos que número sale y buscamos su lugar.

 

Con esta actividad interiorizan mucho más el lugar en el que va cada número. Tienen que contar filas y columnas y buscar la posición.

 

A medida que avanzan es más sencillo porque tienen más números hacia arriba para orientarse.

 

Si hay un error como el 83 que se ve en la imagen, es fácil que se corrijan solos porque a medida que avancen encontrarán el número que va en esa posición y se darán cuenta de que se han confundido.

 

 En la siguiente se ha corregido el error.

 

Os dejo este link con imprimibles y actividades para que podáis ampliar sobre este material, hay una actividad para cada día durante 100 días.

 

Nomenclatura

Los números del 1 al 100.

 

Tabla del 100 DIY

Aquí tenéis una recopilación de ejemplos DIY. Al final de la lección os dejo un imprimible para que lo podáis hacer.

Descárgate aquí el material imprimible de este tema

Tabla del 100

Descárgate aquí la lección en PDF de este tema

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