Día 71. Estampillas multiplicación y división

Bloque V

5. Área de matemáticas

5.27. Juego de las estampillas. Multiplicación

Con el mismo material  de las estampillas vamos a trabajar la multiplicación. Esta actividad se recomienda a partir de los 6 ½ años.

 

Objetivos

Comprensión e interiorización de las operaciones aritméticas, en este caso multiplicación.

 

Presentación

Material necesario:

✓ Tapete de operaciones (opcional).

✓ Caja de las estampillas.

✓ Tarjetas numéricas 1-9000 (opcional).

✓ Caja con operaciones.

 

Presentación 1. Multiplicación estática (sin llevada)

 

Extraemos de la caja de operaciones una multiplicación (con el código de color). Vimos con el tablero de la multiplicación y con el juego del banco, que multiplicar es repetir. Vamos a multiplicar 3232×3, así que vamos a colocar el número 3232 tres veces.


A continuación, igual que hicimos con el banco, juntamos todo en la parte de abajo. Contamos y vemos que el resultado es 9696.

 

 

Presentación 2. Multiplicación dinámica (con llevada)

 

Sacamos un papel con una operación. En este caso tenemos 2314×4. Repetimos el número 2314 cuatro veces.

 

Juntamos todo abajo y contamos. Tenemos 16 unidades, así que cambiamos 10 unidades por una decena.

Nos quedan 5 decenas. En el caso de las centenas tenemos 12, así que cambiamos 10 centenas por un millar.

 

Tenemos que el resultado es 9256.

 

 

Aquí os dejo un vídeo de multiplicación dinámica.

 

Extensiones

Para los primeros trabajos con este material no presentamos extensiones.

Nomenclatura

Sin nomenclatura específica.

 

Estampillas multiplicación DIY

Mismo DIY que en la suma.

5.27. Juego de las estampillas. División

Con el mismo material  de las estampillas vamos a trabajar también la división.

Esta actividad se recomienda a partir de los 6 ½ años.

 

Objetivos

Comprensión e interiorización de las operaciones aritméticas, en este caso división.

 

Presentación

Material necesario:

✓ Tapete de operaciones (opcional).

✓ Caja de las estampillas.

✓ Tarjetas numéricas 1-9000 (opcional).

✓ Caja con operaciones.

 

Presentación  1.División

 

Extraemos de la caja de operaciones una división (con el código de color). Vimos con el tablero de la división y con el juego del banco, que dividir es repartir. Vamos a repartir 8488 entre 4.


 Repartimos los millares (en el caso de la división se empieza por lo más grande).

 

 A continuación repartimos la centenas, hasta que todos tengan igual.

 

 Seguimos repartiendo por las decenas.

 

Y finalmente las unidades. El resultado es lo que le toca a cada uno. Contamos y a cada

uno le tocan 2122.


 Veamos otro ejemplo. Vamos a repartir 5346 entre 2.

 

Repartimos los millares y nos sobra uno que cambiaremos por 10 centenas para poder seguir repartiendo.


 Repartimos las centenas.

 

Nos sobra una centena, así que la cambiamos por 10 decenas.

 

Repartimos las decenas y a continuación las unidades. El resultado es lo que le queda a cada uno. En este caso a cada uno le quedan  2673.

 

En caso de que sobre alguna estampilla, ese sería el resto.

 
Extensiones

Para los primeros trabajos con este material no presentamos extensiones.

 

Nomenclatura

Sin nomenclatura específica.

Estampillas multiplicación DIY

Mismo DIY que en la suma.

Descárgate aquí la lección en PDF de este tema. 5.28 Juego de las estampillas MULTIPLICACIÓN

Descárgate aquí la lección en PDF de este tema. 5.29 Juego de las estampillas DIVISIÓN

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *