Juego de banco, división

Bloque V

5. Área de matemáticas

5.25. Juego de banco. División

Para la división con el juego de banco necesitamos el mismo material y trabajamos de la

misma forma que con la multiplicación.

Esta actividad se recomienda a partir de los 5 ½ – 6 años.

Objetivos

Comprensión de las operaciones aritméticas, en este caso la división.

 

Presentación

Material necesario:

✓ Tapete de operaciones(opcional).

✓ Cubos de mil  de madera.

✓ Centenas de madera.

✓ Decenas de perlas.

✓ Unidades de perlas.

✓ Cuencos.

✓ Tarjetas numéricas 1-9000.

✓ Caja con operaciones.

 

Presentación 1. División estática

 

Preparamos todo el material en diferentes alfombras. Extraemos de la caja de operaciones un papel para realizar una división sencilla (con el código de color).  En este caso tampoco he utilizado el tapete de operaciones.

Sacamos una operación, en el ejemplo tenemos 642:2 . Como vimos con la tabla de dividir, dividir quiere decir repartir a todos por igual.  En este caso vamos a repartir 642 entre 2 . Construimos la cantidad para poder repartirla a continuación.

Preparamos 2 objetos que van a representar los 2 entre los que vamos a repartir. Yo he colocado 2 cilindros, pero pueden ser 2 peones,   2 piezas de lego…   Lo más correcto en Montessori sería poner 2 peones verdes como los de la tabla de dividir, que representan la unidad.

 

Empezamos a repartir en este caso empezando por lo mas grande, que sería la centena. “Una para ti”.

 

“una para ti”  Ahora vemos que cada no tiene una centena.

 

Seguimos repartiendo las decenas.  “Una para ti” “una para ti”.

 

Seguimos repartiendo.

 

Repartimos finalmente las unidades.

 

El resultado es lo que le toca a cada uno. En este caso, a cada peón le tocan 421.

 

Presentación 2. División dinámica

Se trabaja de la misma forma que la división estática que acabamos de ver.  Sacamos un papel con una operación y colocamos la cantidad a dividir. En este caso 2452/2.

 

Empezamos a repartir empezando por lo más grande; los millares.

Seguimos repartiendo por las centenas.

 

Ahora todos tienen lo mismo. Seguimos por las decenas.

Nos queda una decena que no podemos repartir porque solo hay para uno, por lo tanto la cambiamos por unidades para poder repartirla entre los dos.

 

Juntamos las unidades que hemos cambiado con las que ya teníamos y seguimos repartiendo.

 

El resultado es lo que le toca a cada uno.

 

A cada uno le tocan 1226.

Presentación 3. División dinámica con resto

Sacamos un papel con una operación y colocamos la cantidad a dividir. En este caso 3458/3.

Repartimos los millares.

Repartimos las centenas, pero nos queda una que no podemos repartir, por lo tanto la cambiamos por decenas.

Tras el cambio seguimos repartiendo.

Repartimos las unidades y nos sobran 2. Las 2 que sobran son el resto. Más adelante en primaria se trabajan los decimales, pero  para empezar con decir que sobran es suficiente.

 

En este caso el resultado es 1152 con resto 2.

 

 

Extensiones

Sin extensiones.

 

Nomenclatura

Sin nomenclatura específica.

 

Juego de banco, división DIY

Sin versión DIY.

Descárgate aquí la lección en PDF de este tema

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