Lección 8. Montessori en casa 8.2. El comedor EL comedor es el lugar de la casa donde las familias pasamos más tiempo juntas, un lugar para compartir largos ratos de juego, descanso, lectura y conversaciones. Es también el lugar en que habitualmente pasamos grandes momentos con nuestros invitados. Suele ser la parte de la casa …
Lección 8. Montessori en casa 8.4 La cocina La cocina es otra parte de la casa donde se generan grandes aprendizajes y donde los niños pueden practicar infinidad de destrezas para alcanzar esa autonomía que tanto se busca desde Montessori. Generalmente entendemos la cocina como un lugar solo para cocinar y que suele ser peligroso para …
Lección 9. La mesa de la paz ¿Qué es y para qué se utiliza? Dentro de la pedagogía Montessori, la educación para la paz es una parte importantísima del currículo. En las Escuelas Montessori existen numerosos recursos para mantener lapaz en el aula y resolver los conflictos entre los pequeños, uno de ellos es la Mesa de …
Lección 3. Planos del desarrollo María Montessori observó que el niño pasa de la infancia a la adultez a través de 4 períodos evolutivos a los que llamó “Planos del desarrollo”. Cada período presenta características radicalmente distintas de los otros, pero constituye los fundamentos del período sucesivo. Si un plano o periodo no se satisface, …
Lección 4. La mente absorbente María Montessori, con frecuencia comparó la mente de un niño con una esponja, con la diferencia que la esponja tiene una capacidad de absorción limitada y la mente del niño es infinita. La mente del niño absorbe toda la información del ambiente que le rodea, tanto lo bueno como lo malo. El …
Lección 5. Periodos sensibles I En todos los seres vivos existen periodos sensitivos, no voluntarios en los que el organismo tiende intuitivamente a realizar una determinada acción. Se habla de periodos porque corresponden a una determinada etapa y se llaman sensitivos porque son independientes de la voluntad. Aparecen en el individuo como “un intenso interés …
Período sensible para el desarrollo del lenguaje Este periodo va desde el nacimiento hasta los 6 años. En un principio el niño se interesa por cualquier sonido hecho por la voz humana. El bebé oye tu voz y observa los labios y la lengua (órganos del habla) desde el nacimiento, absorbiendo en todo momento. Comienzan …
Lección 6. El ambiente preparado 6.1 El ambiente preparado en el aula. El Espacio El ambiente preparado, como vimos en el punto anterior, se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para los niños, con la finalidad de ayudarles a aprender y a crecer de forma autónoma. Todo está pensado de forma que …
Lección 6. Ambiente preparado 6.2 Niveles de aprendizaje: Introducción En la educación Montessori encontramos diferentes niveles o comunidades de aprendizaje, que se dividen por franjas de edades de 3 en 3 siguiendo los planos de desarrollo que vimos en el tema anterior. ✓ Casa cuna o comunidad infantil (0-3 años) ✓ Casa de niños (3-6 años) ✓ Taller I (6-9 …
Día 8. Ambiente preparado II. Niveles de aprendizaje Leer más »
Lección 6.El ambiente preparado 6.3. Áreas de un ambiente Montessori Los salones Montessori se dividen en diferentes áreas bien diferenciadas. ✓ Área de la Vida Práctica ✓ Área Sensorial ✓ Área de Matemática ✓ Área de Lenguaje ✓ Área de cultura general Estas son las 5 básicas en las que se encuentran los materiales diseñados por María Montessori, pero también …
Día 9. Ambiente preparado III. Áreas de un ambiente Leer más »