BLOQUE II. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI

Día 10. Ambiente preparado IV. El material

Lección 6. El ambiente preparado 6.4 El material Los materiales Montessori fueron diseñados científicamente en un contexto experimental dentro del aula, prestando especial atención al interés de los niños según la etapa evolutiva en que se encuentran y con la convicción de que la manipulación de objetos concretos ayuda al desarrollo del conocimiento y del …

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Día 11. El papel del adulto: El/la guía

7. El papel del adulto el/la Guía El adulto en los salones Montessori es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Para la Dra. Montessori todo educador debe “seguir al niño” y no al contrario. Un guía siempre debe seguir los intereses de los niños. Habitualmente hay una guía …

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Día 12. Montessori en casa I. La habitación

8. Montessori en casa 8.1. La habitación La pedagogía Montessori puede entrar a formar parte de nuestras vidas en cualquier momento y a cualquier edad, pero es verdaderamente increíble si se inicia desde el nacimiento. Ser padres es algo maravilloso. La decisión de tener un bebé es, con toda seguridad, la decisión más importante de …

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Día 13. Montessori en casa II. Comedor y baño

Lección 8. Montessori en casa 8.2. El comedor EL comedor es el lugar de la casa donde las familias pasamos más tiempo juntas, un lugar para compartir largos ratos de juego, descanso, lectura y conversaciones. Es también el lugar en que habitualmente pasamos grandes momentos con nuestros invitados. Suele ser la parte de la casa …

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Día 14. Montessori en casa III. La cocina

Lección 8. Montessori en casa  8.4 La cocina La cocina es otra parte de la casa donde se generan grandes aprendizajes y donde los niños pueden practicar infinidad de destrezas para alcanzar esa autonomía que tanto se busca desde Montessori. Generalmente entendemos la cocina como un lugar solo para cocinar y que suele ser peligroso para …

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Día 3. Planos del desarrollo

Lección 3. Planos del desarrollo María Montessori observó que el niño pasa de la infancia a la adultez a través de 4 períodos evolutivos a los que llamó “Planos del desarrollo”. Cada período presenta características radicalmente distintas de los otros, pero constituye los fundamentos del período sucesivo. Si un plano o periodo no se satisface, …

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Día 5. Periodos sensibles I

Lección 5. Periodos sensibles I En todos los seres vivos existen periodos sensitivos, no voluntarios en los que el organismo tiende intuitivamente a realizar una determinada acción. Se habla de periodos porque corresponden a una determinada etapa y se llaman sensitivos porque son independientes de la voluntad. Aparecen en el individuo como “un intenso interés …

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